Thèmes et tâches :

Être capable de converser sur des sujets d’activités sociales simples, de vie de famille, d’organisation des études, de shopping, de restauration, de sentiments personnels, etc. ; et être capable de pratiquer des interactions sociales pertinentes.

Indicateurs quantitatifs :

Maîtriser 468 syllabes (augmentation de 199), 600 caractères chinois (augmentation de 300), 1 272 mots chinois (augmentation de 772) et 129 points de grammaire (augmentation de 81).

Thèmes et tâches :

Être capable de converser sur des sujets d’expérience de voyage, d’horaire de cours, d’événements culturels et sportifs, de festivals et de coutumes, d’éducation et d’occupation, etc. et être capable de pratiquer des interactions sociales pertinentes.

Indicateurs quantitatifs :

Maîtriser 608 syllabes (augmentation de 140), 900 caractères chinois (augmentation de 300), 2 245 mots chinois (augmentation de 973) et 210 points de grammaire (augmentation de 81).

Thèmes et tâches :

Être capable de converser sur des sujets de la vie en communauté, de l’état de santé et de bien-être, de la vie sur le campus, du travail quotidien, des animaux et des plantes, etc. ; et être capable de pratiquer des interactions sociales pertinentes.

Indicateurs quantitatifs :

Maîtriser 724 syllabes (augmentation de 116), 1 200 caractères chinois (augmentation de 300), 3 245 mots chinois (augmentation de 1 000) et 286 points de grammaire (augmentation de 76).

Thèmes et tâches :

Être capable de converser avec des sujets de relations sociales, de modes de vie, de méthodes d’apprentissage, d’environnement naturel, de phénomène social, etc. et être capable de pratiquer des interactions sociales pertinentes.

Indicateurs quantitatifs :

Être compétent avec 822 syllabes (augmentation de 98), 1 500 caractères chinois (augmentation de 300), 4 316 mots chinois (augmentation de 1 071) et 357 points de grammaire (augmentation de 71).

Thèmes et tâches :

Être capable de converser avec des sujets de la vie sociale, des affaires, des arguments et des conflits, des nouvelles sociales et de la comparaison entre la Chine et d’autres pays, etc. ; et être capable de mener des missions sociales pertinentes.

Indicateurs quantitatifs :

Être compétent avec 908 syllabes (augmentation de 86), 1 800 caractères chinois (augmentation de 300), 5 456 mots chinois (augmentation de 1 140) et 424 points de grammaire (augmentation de 67).

Thèmes et tâches :

Être capable de converser sur des sujets d’étiquette sociale, de science et de technologie, de culture et d’arts, de sports, d’émotions et d’affections, de cursus professionnel, etc. et être capable de mener des interactions sociales pertinentes.

Par exemple : être capable de communiquer avec les participants lors d’une réunion relativement formelle ; être capable de lire et de comprendre la plupart des supports d’apprentissage d’un sujet professionnel ainsi que de terminer les devoirs du sujet.

Thèmes et tâches :

Être capable de converser sur des sujets de langue et de littérature, d’économie et de politique, d’affaires juridiques, de philosophie et d’histoire, etc. et être capable de mener des interactions sociales pertinentes.

Par exemple : être capable de livrer une conversation profonde et d’avoir une discussion sur des sujets de philosophie, de religions et d’actualité ; être capable de faire des travaux d’interprétation professionnelle de base; pouvoir exprimer les siens, remettre en cause et déclamer les motifs de plainte lorsqu’il y a des conflits.

Thèmes et tâches :

Être capable de converser sur des sujets de recherche universitaire, de politique et de réglementation, d’affaires et de métiers, d’affaires internationales, etc. et être capable de mener des interactions sociales pertinentes.

Par exemple : être capable de participer à une négociation commerciale et à un débat avec son homologue dans des circonstances formelles ; être capable de lire et de comprendre des documents avec des modèles et des termes formels, tels que des politiques et des réglementations, ou un rapport d’étude.