Leer Chinees in China met Keats School

Mandarin Reading Skill of Semantic Predication

7 november 2013

Prediction is a very important skill in reading Chinese materials and also a crucial means to improve the reading efficiency. It means to guess what will happen in the following parts on the basis of the information you have mastered. If you master this skill when you learn Chinese, there is no need for you to read […]

Mistakes Often Made When Learning Potential Complement

7 november 2013

In Chinese language teaching as a foreign language, one of the important but difficult points for the overseas students who attend to school to study Mandarin is the potential complement. Therefore, many relevant mistakes are often made by them in the process of learning. For example, they usually use the potential component in the situation that it is not allowed […]

Focus Literacy and Scattered Literacy Methods in Chinese Learning

7 november 2013

To use the focus literacy method in the child initiation stage is a good tradition of Chinese characters teaching in China. The famous teaching materials of focus literacy method with profound influence are Three Character Primer, the Book of Family Names and One Thousand Character Primer. The experimental use of the focus literacy method has […]

How to Use 真让人头疼 ?

7 november 2013

During the process of learning Chinese words and memorizing Chinese sentences patterns as well as mastering Chinese language points, the foreign students should also pay much attention to the oral Chinese language practice if they want to study Mandarin Chinese better. In this way, they can understand Chinese people much easier when they communicate with each other. For example, if you hear Chinese […]

Lesson 25 – Advanced – Understanding of Language Points 不时 and 说不上

7 november 2013

Some Chinese words seem just words but can be some important language points often used in daily conversations. Let’s take不时as an example, which is an adverb to indicate certain action, behavior or condition appears or happens for several times irregularly. In addition, the time period is relatively short and it can be said as 时不时 in some […]

Chinese Characters and Chinese Culture

7 november 2013

Each language has its own form, standing for certain voice in the language and expressing certain meaning.Chinese language is typical ideographic writing system and the form and structure of the characters can indicate the meanings of them to a certain degree. The teachers who teach Mandarin language in class may tell you that Chinese language has processed the transition from […]

Percentage of Characters and Words in Chinese

7 november 2013

Most people think Chinese language is based on both characters and words because both of them can be regarded as the units of making up the sentences. In ancient Chinese language, most so-called words are monosyllabic and one character was one word. However, in modern Chinese, the disyllabic words are developed and hold the dominant position and characters […]

Lesson 27 – Advanced – Fill baoyou, zhenshou and buxing into Blanks

7 november 2013

When the foreign students learn Mandarin in China, they may encounter different kinds of questions. The students may have difficulty in dealing with such questions. When the students are confronted with such questions, they should understand the context of the sentence and find the vacant words which are needed to complete the blank filling task. Some […]

Application of Replacement to Connect Passages in Chinese

7 november 2013

Generally speaking, no matter how many passages the articles have, they can be divided into two parts from the perspective of structure, the part with main point views and the part with evidences to support the viewpoints. In addition, the passengers are connected to each other with certain forms to indicate the relationships between the […]

Important Points When Teaching Potential Complement in Chinese

7 november 2013

Many mistakes are often made when it comes to the potential complement in Chinese, which is related to both teachers and students. Therefore, some useful suggestions as follows will be introduced in teaching the potential complement. First of all, the teachers who teach Mandarin Chinese need to explain the meaning of the potential complement exactly. […]

Meer dan 10000 studenten
hebben bij Keats gestudeerd

Stew | UK
Kleine groepsles Chinees

De plaats is erg cool. Ik zit met een geweldige groep mensen in mijn klas, dus naar de lessen komen is erg leuk. Het is leuk, we hebben veel discussies, spelletjes, activiteiten. Onze leraren zijn ook erg goed, erg ondersteunend. Chinees leren is in het begin intimiderend omdat je zoveel vragen hebt. Maar ik zou aanraden om naar Keats te komen omdat de leeromgeving geweldig is. Het is heel ontspannend. Ik zou de school aanbevelen.

Sarah | USA
Intensief een-op-een Chinees

Mijn naam is Sarah Fish. Ik ben 81. Ik kende heel weinig Chinees toen ik aankwam. Hoe zou ik 2 weken intensieve cursus Chinees overleven? Ik moet lachen als ik daar nu aan denk. Wat een positieve ervaring is dit geweest! Ik zou echt willen dat we hier wat langer konden zijn. De docenten zijn buitengewoon bemoedigend, evalueren eerst hoeveel iemand weet en beginnen dan van daaruit.

Faith | UK
Intensief een-op-een Chinees

Ik heb 2 leraren en ik doe 4 uur per dag. Dus ik heb Dong Laoshi en Jin Laoshi. Beiden zijn erg goed. Ze hebben de ervaring erg leuk voor me gemaakt. Ze zijn altijd bereid om je te helpen, dus als je hier ooit een vraag hebt, zijn de leraren er altijd om je te helpen, of het nu gaat om visa of om de stad te verkennen. Iedereen wil met je praten.

SJOERD | Netherlands
Kleine groepsles Chinees

We gebruiken veel spellen om grammatica en nieuwe woorden te leren. We hebben echt goede leraren, heel geduldig. Ze helpt ons veel. Onze klas is erg leuk en we hebben mensen van over de hele wereld, uit verschillende landen. We bespreken vaak onderwerpen in het Chinees in onze klas. Ik woon in de slaapzaal van Keats. Het is erg handig. Ik hoef geen tijd te besteden aan reizen. U kunt zich gewoon concentreren op het leren van Chinees.

Andrew | USA
Intensief een-op-een Chinees

Ik ben een afgestudeerde student en werk aan mijn doctoraat aan de Columbia University. We konden ons echt concentreren op spreken, met name in interviewstijl, en we zijn in staat mijn Chinese lees- en schrijfvaardigheid echt te verbeteren, dus als ik terugga naar Columbia, kan ik formele Chinese lessen volgen. Het is een heel goede ervaring geweest en ik hou echt van mijn leraar.

Ivo | Switzerland
Intensief een-op-een Chinees

Ze geven echt om wat onze interesses zijn, welke vragen we hebben, welke vereisten we hebben. Vervolgens passen ze de inhoud van ons Chinees taalprogramma aan de situatie aan. Eén leraar en één student, dus het is gemakkelijk om je focus te houden tijdens de 6 uur onderdompeling Mandarijn lessen. Het is erg handig om in één gebouw te studeren, wonen en eten.

Liam | UK
HSK test voorbereidings cursus

Vorig jaar ben ik begonnen met Chinees studeren aan de universiteit. De reden dat ik hier ben gekomen, is dat ik me momenteel aan het voorbereiden ben op de HSK 5-test. Ik heb ook gehoord dat dit een van de beste scholen is om Mandarijn te studeren in China. Toen ik hier kwam, realiseerde ik me dat Kunming een best coole stad is om in te wonen en met betrekking tot de lesmethoden van de docenten, denk ik dat ze erg professioneel zijn. En ik denk dat de taalomgeving goed is, dus nu ben ik klaar om de HSK 5 te nemen.

Ben | USA
Kleine groepsles Chinees

Mijn eerste semester dat ik op een andere school studeerde, en de druk daar was behoorlijk hoog, het lesuur was lang en het huiswerk was behoorlijk vervelend. Sinds ik bij Keats kwam, merkte ik dat ik veel meer mogelijkheden heb om in de klas te spreken. Mijn klasgenoten spreken allemaal vloeiend en houden ervan om te spreken en deel te nemen aan de klas. We hebben een geweldige dynamiek in de klas.

Mobiele versie afsluiten