Instead of attacking headlong a powerful, concentrated enemy, break it up into smaller, vulnerable groups. Instead of striking first, bide your time and strike only after the enemy has struck. This strategy advises one to relieve the besieged by besieging the base of the besiegers. When the enemy deploys its main force to attack a […]
When the enemy’s intention is obvious and the ally’s attitude hesitant, induce the ally to fight the enemy while preserving one’s own strength. This can be inferred from Sun. To avoid getting incriminated for his act of murder, a person can sometimes conduct the act with a “borrowed knife”, which generally refers to someone else […]
It is possible to lead the enemy into an impasse without fighting. The active is weakened to strengthen the passive. The offensive and the defensive are the two fundamental elements in warfare. The offensive has the advantage of the initiative. The attacker gives battle at his own choice, to which the defender has to respond […]
When the enemy suffers from a major crisis, seize the chance to gain advantage. Resolution prevails over pliancy. A burning house falls into commotion and tumult. Thus a thief can seize the chance to loot the property in the house when the doorkeeper and house guards are busily engaged in putting out the fire. The […]
The enemy’s command becomes confused and unrestrained, with the symbol of Kun below and Dui above, signifying river water ready to overflow the bank. Subdue the enemy when it has thus lost its discipline. In war, surprise can be achieved by deception as well as by the troops’ speed and mobility. As a Chinese saying […]
Make a false move, not to pass it for a genuine one but to transform it into a genuine one after the enemy has been convinced of its falsity. Genuine strength grows under the cover of false appearance, just as yin growing to the extreme transforms into yang. This idiom is generally used today to […]
Make a false move to tie up the main force of the enemy. It is of benefit to set forth in conformity to the situation. The idiom refers to the strategy used by Liu Bang, founder of the Han Dynasty, when he embarked on a campaign against his rival contender for the empire, Xiang Yu. […]
Make a false move to tie up the main force of the enemy. It is of benefit to set forth in conformity to the situation. The idiom refers to the strategy used by Liu Bang, founder of the Han Dynasty, when he embarked on a campaign against his rival contender for the empire, Xiang Yu. […]
When the discord of the enemy becomes apparent, take no action but instead wait for the oncoming upheaval. Cruel internecine struggles can only cause the enemy to die at its own hand. Movement at an opportune moment brings happiness. Though great significance is attached to swiftness in military operations, a good commander should master the […]
Reassure the enemy to make it slack, work in secret to subdue it; prepare fully before taking action to prevent the enemy from changing its mind: This is the method of hiding a strong will under a compliant appearance. The idiom represents an archetype in world literature: a person with a smiling face and a […]
Ik ben een afgestudeerde student en werk aan mijn doctoraat aan de Columbia University. We konden ons echt concentreren op spreken, met name in interviewstijl, en we zijn in staat mijn Chinese lees- en schrijfvaardigheid echt te verbeteren, dus als ik terugga naar Columbia, kan ik formele Chinese lessen volgen. Het is een heel goede ervaring geweest en ik hou echt van mijn leraar.
Ze geven echt om wat onze interesses zijn, welke vragen we hebben, welke vereisten we hebben. Vervolgens passen ze de inhoud van ons Chinees taalprogramma aan de situatie aan. Eén leraar en één student, dus het is gemakkelijk om je focus te houden tijdens de 6 uur onderdompeling Mandarijn lessen. Het is erg handig om in één gebouw te studeren, wonen en eten.
Luisteren en spreken in de klas elke dag heeft mijn communicatievaardigheden verbeterd. Na drie weken werden mijn nieuwe woorden en zinnen steeds natuurlijker en vloeiender. Nu ben ik gewend om in het Chinees te denken, en ik begrijp beter wat andere mensen zeggen, om echte gesprekken met andere mensen te kunnen hebben.
De plaats is erg cool. Ik zit met een geweldige groep mensen in mijn klas, dus naar de lessen komen is erg leuk. Het is leuk, we hebben veel discussies, spelletjes, activiteiten. Onze leraren zijn ook erg goed, erg ondersteunend. Chinees leren is in het begin intimiderend omdat je zoveel vragen hebt. Maar ik zou aanraden om naar Keats te komen omdat de leeromgeving geweldig is. Het is heel ontspannend. Ik zou de school aanbevelen.
Ik vind Kunming een geweldige stad, het weer is echt goed. Ik hou echt van Keats school en vond dat het erg georganiseerd is. De docenten hier zijn erg goed. Ze hebben een koffieshop en nieuwe klaslokalen, een nieuwe lounge hier nu, zodat je kunt chillen met je vrienden en je gesproken Chinees kunt oefenen met inboorlingen. Als je overweegt om naar Keats te komen om te studeren, zou ik het echt aanbevelen. Het is de beste plek om Mandarijn te leren en ik denk dat het een geweldige ervaring voor je zal zijn.
Kunming is een geweldige plek om Chinees te leren in China, omdat niet veel Chinezen op straat Engels spreken. Keats is een geweldige school voor mij geweest en veel andere buitenlanders die in China hebben gestudeerd, hebben me het aanbevolen. Ik denk dat ze in orde zijn. De studiemethode is hier echt gestructureerd. Ze maken het leren van Chinees heel gemakkelijk. Er zijn ook veel culturele en natuurlijke plaatsen om te bezoeken.
Al mijn klasgenoten blijven een jaar bij elkaar en we zijn enorm verbeterd! De docenten bij Keats zijn allemaal erg goed. Ze organiseren graag veel activiteiten om ons te helpen Chinees te leren. Ik hou van Keats! Ik hou van Kunming!
Ik ben nu 4 keer naar Keats School geweest om Chinees te leren. De reden om terug te komen naar deze school is zo ongeveer dat de leraren waarmee ik werkte, zeer goede Chinese leraren waren. Ik maak er een vijfjarenplan of zelfs een tienjarenplan van om naar deze school terug te komen. Alle docenten hebben methoden om te kijken naar wat uw vaardigheden zijn. Ze weten op welk niveau u zich bevindt. Ik denk dat het voor iedereen de moeite waard is.