The similarities: They all can be used as verbs to express that one can’t make decisions or choices as predicates in free Chinese lesson. They can be exchanged usually. “迟疑” is often used in written language and “犹豫” can be used in both written and spoken language. For example: 小刘迟疑了一会儿，才把事情的经过说了出来。（xiǎo liú chí yí le yí huì […]
Thanks to the boom of learning Chinese in China, more and more foreign student fight to learn Chinese in China recent years. Besides, most of them are willing to take the free Chinese lesson in order to learn Chinese in China well. And majority of them believe that with the free Chinese lesson, they have made great progress in their Chinese. This is […]
The teaching objectives in Chinese teaching as a foreign language are very important for the improvement of learners’ language ability. There are two types of teaching objectives, namely, horizontal teaching objectives and vertical teaching objectives. Each has its different classifications and levels. This article aims to help teachers to teach Mandarin Chinese by realizing the […]
Being used before verb, “了” is not used behind the word in free Chinese lesson. 想：want to , would like to , means wish, plan and requirement . e.g.: 很多外国人想学汉语。（hěn duō wài ɡuó rén xiǎnɡ xué hàn yǔ） 下个月，我想去北京旅游。（xià ɡè yuè ， wǒ xiǎnɡ qù běi jīnɡ lǚ yóu） 晚饭，我想吃饺子。（wǎn fàn ， wǒ xiǎnɡ chī jiǎo […]
We often hear people day “practice makes perfect”. In my opinion, this sentence is correct on one condition that the correct and effective methods are applied to practice. There are a variety of practicing methods aiming at different language points. Therefore, how to choose a proper method becomes one of the top concerns when practicing. […]
In the classroom Chinese teaching as a foreign language, many teaching activities should be held to help students study Chinese better. At the same time, teachers should obey some basic principles when designing classroom activities. There are three basic principles should be obeyed, namely, interactivity, purposefulness and operability. The interaction means teachers and students affect each other. […]
Majority of foreign learners intend to learn Zhongwen from free Chinese lesson. With the free Chinese lesson, they find more easily to learn grammar of Zhongwen. Here are some basic usages about compound complement of direction in zhongwen for those who fight to learn zhongwen in China. 复合趋向补语可以由以下七个动词和简单趋向补语“来、去”构成的十三个动补词组充当。 (Those words consisting of 13 VP, which are mixed […]
Both“或者” and “还是” mean selective relations in Chinese. They mean that to choose one from two or more people, issues and things which have coordinating relation. They will be translated as “or”. For this reason, overseas Chinese learners will feel confused that when they should use “或者” and when they should use “还是” when they […]
Classroom teaching is a main effective method to teach Mandarin language in China. However, the teachers should know how to use the teaching language properly so that they can help students learn effectively. The following are three features and requirements of the teaching language that teachers should know in classroom teaching. The first one is the conditionality, […]
In order to acquire Chinese language better, most foreign students choose to HSK preparation program in China to study, hoping to study effectively. Indeed, you can learn many language points in learning program. However, if you want to speak influent Chinese, you must practice more because practice makes perfect. And the point you need to […]
В первый семестр я учился в другой школе, и там было довольно много нагрузки, уроки были долгими, а домашние задания были довольно утомительными. С тех пор, как я пришел в Китс, я обнаружил, что у меня гораздо больше возможностей говорить в классе. Все мои одноклассники бегло говорят и любят говорить и участвовать в уроке. У нас отличная динамика в классе.
В Куньмин очень удобно приехать из Таиланда. Мне очень нравятся мои уроки китайского, и мой китайский значительно улучшился за несколько месяцев. Больше всего мне нравится в Китсе то, что он находится в Куньмине, городе с внутренним источником. В Куньмине есть на что посмотреть, и вы полюбите этот город после того, как приедете.
Я приехал в Куньмин, потому что считаю, что Куньмин один из лучших развивающихся городов. Так же я слышал много раз, что Китс – это лучшая школа для изучения китайского языка. Мне нравятся занятия в малых группах, мои одноклассники и мой учитель самые лучшие. Китс разработала особый метод обучения, которой конечно же мне нравится. Я думаю, что Юньнань – особенно красивая провинция.
Заявление на визу было действительно простым, потому что школа Китса нам в этом очень помогает. Китс уделяет большое внимание разговорной практике, поэтому мы изучаем большой словарный запас и план повседневной жизни, что очень удобно для нас, чтобы ходить по городу и разговаривать с китайцами, что является смыслом приезда в Китай.
Все учителя очень милые. Уровень преподавания в Китс намного выше. Я очень люблю город. Передвигаться очень комфортно. Я полностью рекомендую Китс. Это отличное место. Мы с нетерпением ждем возможности вернуться позже в этом году.
Учителя в Китс умеют читать учеников. Они знают уровень учеников. Я учусь медленно, но им удалось приспособиться к моему темпу обучения. Они сделали урок очень интересным и увлекательным. Мне приятно, что я не только узнал культуру и язык, но и завел удивительных друзей, действительно невероятных, китайских друзей и европейских друзей, американских друзей со всего мира.
Мне очень нравится изучать Китай в Китс в Куньмине. Учителя отличные, и мои одноклассники потрясающие. Для меня это незабываемые впечатления. У меня также была возможность побывать в других местах Юньнани. Это потрясающие места, и вам обязательно нужно посетить их, когда вы учитесь в Китсе.
Все мои учителя отличные. Китс очень серьезно относится к тренингу своих учителей. Я чувствую, что очень быстро учусь со своим учителем. Они очень серьезно относятся к своим ученикам, и я знаю, что все учителья отличные. Я очень рекомендую вам приехать в Китс.