help bg

Изучайте китайский язык в Китае со школой Китса

Teachers and students are two main parts in the teaching process. The relationship between them is the fundamental relationship among so many relationships in teaching process. It has a great influence on the realization of..

Learn More

In order to master Chinese language better, students should practice more after they learn the language points in the class. However, the language learning itself is a boring process. Therefore, teachers inChinese language school should take the responsibility..

Learn More

The language learning itself is a boring process. For some of foreigners who learn Chinese in China, they may think Chinese characters are difficult to remember firmly and Chinese language is very difficult to learn. Actually, most foreign..

Learn More

When foreign learners come to learn Chinese in China, they hope they can speak Chinese languagefluently. In order to achieve this learning goal, teachers should make efforts in classroom teaching to practice their oral language. It is..

Learn More

The pertinence is one of the important principle should be obeyed in choosing grammar points. In grammar points choosing, the pertinence emphasizes to choose teaching contents according to the learners’ learning characteristics under the precondition..

Learn More

There are more and more foreigners come to learn Chinese in China. When teachers teaching Chinese to foreigners as a foreign language, they should formulate the proper teaching principles to make sure students can learn..

Learn More

Acquiring a certain language is a long process. During the process when foreign learners come to learn Chinese in China, they find Chinese language is interesting but difficult to learn. They will forget soon what they have learned…

Learn More

As we all know, the purpose of learning a certain language is to put it into practical use. Nowadays, more and more foreigners come to learn Chinese in China, thus communicating with Chinese people. Therefore,..

Learn More

The overall teaching objective of teaching Chinese as a foreign language is to cultivate the foreign learners’ Chinese communicative skills when they learn Chinese in China. In order to achieve this goal, the first thing students should do..

Learn More

When we teach Chinese people Chinese language, what we teach is the mother tongue. But what do we teach when we teach Mandarin language to foreigners? Foreigners are learning another language besides their mother tongue..

Learn More

КАКАЯ ПРОГРАММА
МНЕ ПОДХОДИТ?

ПРОГРАММЫ

В ШКОЛЕ КИТС ОБУЧИЛИСЬ БОЛЕЕ 7300+ СТУДЕНТОВ

Jade | Англия и Маврикий

Групповое обучение китайскому языку

Я считаю, что здесь прекрасная учебная среда. Методы обучения также очень интерактивны и увлекательны. Что мне особенно нравится, так это то, что мой учитель не придерживается учебника. Мы проводим много времени, обсуждая общие темы, такие как китайская культура, мировые новости, типичные выражения, используемые местным населением. Обсуждаем также социальные и экономические темы.

Sarah testimonial for keats chinese school

Sarah | Дубай

Интенсивные индивидуальные занятия

Все мои учителя отличные. Китс очень серьезно относится к тренингу своих учителей. Я чувствую, что очень быстро учусь со своим учителем. Они очень серьезно относятся к своим ученикам, и я знаю, что все учителья отличные. Я очень рекомендую вам приехать в Китс.

Kim | Англия

Интенсивные индивидуальные занятия

Я прекрасно провела время в Китсе. Я поражена тем, как много я узнала за последние 3 недели, и мне будет очень грустно уезжать. Мы уже планируем следующую поездку, чтобы вернуться, потому что мы прекрасно провели время здесь. Они действительно адаптируют курс к Вам и Вашим индивидуальным потребностям.

Mike | Австралия

Групповое обучение китайскому языку

Я считаю Куньмин отличным городом, погода действительно хорошая. Мне очень нравится школа Китс и я заметил,что она очень организована. Учителя здесь очень хорошие. У них есть кофейня и новые классы, новая зона отдыха, так что Вы можете расслабиться с друзьями и попрактиковаться в разговорном китайском с носителями языка. Если Вы собираетесь приехать в Китс учиться, я действительно  рекомендую это. Это отличная идея, и я думаю, что это будет для Вас отличным опытом.

星河明 | Япония

Интенсивные индивидуальные занятия

Я ходил на занятия один на один ( индивидуальные занятия) по 6 часов в день. Занятия очень интересные. Учителя заботливы, и план урока, который преподает мне учитель, соответствует моему уровню. У меня много времени на занятиях по китайскому языку. Еда здесь отличная. Я улучшил свой китайский с помощью этой программы в Китсе.

Ida testimonial for keats chinese school

Ida | Италия

Групповое обучение китайскому языку

Я проучилась в Китс 2 семестра. Я очень рекомендую школу Китс. Если Вас очень интересует китайская культура, я предлагаю Вам приехать в Куньмин. Люди Куньмина очень дружелюбны. Погода в Куньмине отличная. Поэтому я рекомендую Вам учиться в Китс в Куньмине.

Duwenyu testimonial for keats chinese school

Du Wenyu | Нидерланды

Интенсивные индивидуальные занятия

В течение первой недели в Китсе я не решался говорить ни слова по-китайски. Я обнаружил, что с тех пор мой уровень китайского быстро улучшился. Хотя у меня есть много разных возможностей учиться в Китае, например, в некоторых других школах есть проживание в семье, я обнаружил, что могу полностью погрузиться в изучение китайского языка, оставаясь в Китс.

Vanya testimonial for keats chinese school

Vanya | БОЛГАРИЯ

Групповое обучение китайскому языку

Я обнаружила, что в Китс очень хорошие учителя и они действительно серьезно относятся к ученикам. Куньмин – великий город. Окружающая среда отличная, без загрязнения. Качество воздуха отличное, погода хорошая. Люди здесь очень приветливые. Я прихожу на занятия каждый день. Мне комфортно учиться в Китс. Я многому научилась, хотя проучилась в Китсе всего 2 месяца. Я действительно довольна своим учителем. Нам, иностранцам, Китс действительно очень помогает. Поэтому я очень рекомендую Китс всем вам.

Please use vertical scrolling on your mobile device.