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Lerne Chinesisch in China mit der Keats School

It is inevitable that there are some problems in the teaching and application of the simplified and complex Chinese characters. The problems of teaching the simplified and complex Chinese characters were in overseas areas in..

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The curriculum design of task-based communicative teaching pattern is a kind of curriculum system which is mainly focused on various types and levels of communicative tasks and is assisted by phonetics, the Chinese characters and..

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The teaching on the basis of the communicative tasks is to standardize the communicative contents into a series of communicative programs of different levels and various classifications in accordance with the actual communicative requirements of Chinese..

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In Chinese language school, many important and basic Chinese grammar points can be learned with the help of the detailed explanation of the teachers. However, for some students who volunteer in China, their favorite way of learning Chinese..

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When mentioning the methods of recognizing the separable words in Chinese, it relates to two aspects, one of which is the difference between the separable words and phrases while another is recognition of the separable..

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No matter which language one is learning, the slow reading speed is one of the main difficulties which hinder the understanding of certain passages and articles. Thus, the improvement of the reading speed is one of the..

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The Relation between Clauses

7. November 2013

There is relation between the meanings of the clauses in a sentence. The relation of the clauses is represented by the grammar from. The reflection of the relation of the meaning is threefold. We will..

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The meaning of words refers to one objective thing and phenomenon. Thus, the meaning of words is the generalized cognition of the objective thing and phenomenon of the same kind. Some words are used to..

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It is obvious that the attention of the learner is limited. Especially for the elementary and intermediate learners, the fluency, accuracy and complexness of the language expression are hard to obtain while the learner is..

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A rhetorical question is a sentence used to refer to strong mood with the application of interrogative form to express meaning of affirmative or denial. In the communication between Chinese, the application of rhetorical question..

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WELCHES PROGRAMM IST
DAS RICHTIGE FÜR MICH?

PROGRAMME

ÜBER 10.000 STUDENTEN BEI KEATS CHINESISCH GELERNT

Richard testimonial for keats chinese school

Richard | UK

INTENSIVKURS CHINESISCH (EINZELUNTERRICHT)

Dies ist mein zweites Mal zu kommen. Letztes Jahr bin ich auch für ungefähr 12 Wochen gekommen. Diesmal war ich für 13 Wochen eines Sommerprogramms in China. Der Grund, warum ich besonders an diese Schule kommen möchte, war der Einzelunterricht. Ich konnte mein Niveau verbessern und schneller Chinesisch lernen als im Gruppenunterricht. Wenn ich nächstes Jahr wieder die Chance habe, werde ich es auf jeden Fall tun.

Sarah testimonial for keats chinese school

Sarah | USA

INTENSIVKURS CHINESISCH (EINZELUNTERRICHT)

Ich heiße Sarah Fish. Ich bin 81 Jahre alt. Als ich ankam, konnte ich sehr wenig Chinesisch. Wie sollte ich 2 Wochen intensiven Chinesischkurs überleben? Ich muss lachen, wenn ich jetzt daran denke. Was für eine positive Erfahrung das war! Ich wünschte wirklich, wir könnten noch ein bisschen länger hier sein. Die Lehrer sind äußerst ermutigend und bewerten zuerst, wie viel jemand weiß, und beginnen dann von dort aus.

Josh testimonial for keats chinese school

Josh | USA

KLEINGRUPPENUNTERRICHT

Ich hatte wirklich eine wundervolle Erfahrung in der Schule. Die Lehrer sind sehr sehr freundlich. In meiner Klasse üben wir das Sprechen, Zuhören, Lesen und Schreiben. Wir spielen Spiele und andere lustige Aktivitäten. Wir haben Ausflüge in die Stadt. Das Personal bei Keats ist phänomenal. Mein Lehrer ist einer der besten Lehrer, die ich je in meiner pädagogischen Erfahrung hatte. Sie kommt jeden Tag mit einem Lächeln herein.

Andrew testimonial for keats chinese school

Andrew | USA

INTENSIVKURS CHINESISCH (EINZELUNTERRICHT)

Ich bin ein Doktorand, der an der Columbia University promoviert. Wir konnten uns wirklich auf das Sprechen konzentrieren, insbesondere auf das Sprechen im Interviewstil, und wir können meine chinesischen Lese- und Schreibfähigkeiten wirklich verbessern. Wenn ich also nach Kolumbien zurückkehre, kann ich formelle Chinesischkurse belegen. Es war eine wirklich gute Erfahrung und ich liebe meinen Lehrer wirklich.

Emiliano | メキシコ

KLEINGRUPPENUNTERRICHT

Ich komme nach Kunming, weil ich denke, dass die Umgebung in Kunming besser ist und ich gehört habe, dass die Keats-Schule besser ist. Ich mag den Chinesischunterricht in kleinen Gruppen, weil meine Klassenkameraden hart lernen und unsere Lehrer sehr gut sind. Ich mag die Unterrichtsmethode von Keats, weil ich die Aktivitäten bei Keats mag. Ich denke, Yunnan ist eine besonders schöne chinesische Provinz.

 

Robert testimonial for keats chinese school

Robert | Netherlands

KLEINGRUPPENUNTERRICHT

Seit dem letzten Semester haben wir bei Keats angefangen, Chinesisch zu lernen. Es war die beste Wahl, die wir jemals treffen können. Es ist eine wirklich gute Schule. Der Unterricht macht viel Spaß, man lernt viel, ist aber sehr interaktiv, so dass man viel redet, was bedeutet, dass es nicht nur um Bücher und Schreiben geht. Kunming ist eine wirklich angenehme Stadt zum Leben, besonders wenn man sie mit anderen Städten im Osten vergleicht. Wenn Sie gerne reisen, wenn Sie auf unterhaltsame Weise Chinesisch lernen möchten, hat Keats das beste chinesische Sprachprogramm für Sie.

Kim | UK

INTENSIVKURS CHINESISCH (EINZELUNTERRICHT)

Ich hatte eine tolle Zeit bei Keats. Ich bin erstaunt, wie viel ich in den letzten 3 Wochen gelernt habe und ich werde wirklich traurig sein zu gehen. Wir planen bereits unsere nächste Reise, weil wir hier eine fantastische Zeit hatten. Sie passen den Chinesisch-Sprachkurs wirklich an Sie und Ihre individuellen Bedürfnisse an.

Judith | USA

INTENSIVKURS CHINESISCH (EINZELUNTERRICHT)

Das Zuhören und Sprechen im Klassenzimmer hat jeden Tag meine Kommunikationsfähigkeiten verbessert. Nach drei Wochen wurden meine neuen Worte und Sätze immer natürlicher und fließender. Jetzt bin ich es gewohnt, auf Chinesisch zu denken, und ich verstehe besser, was andere Leute sagen, um echte Gespräche mit anderen Menschen zu führen.

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