The situation that abstracts of some thesis on domestic linguistic or language teaching magazines translate “中文”，“汉语”or “普通话”with “Mandarin” in Mandarin language program will be seen sometimes. While the situation that books and official files published by our country use “Mandarin” to translate “中文”，“汉语“or ”普通话“ is seldom to be seen. Recently, a student who learn Mandarin […]
It is essential for learners study in China to know some rules and principles of writing Chinese characters after learning Chinese. In this essay, some writing rules will be learned according to the rules settled by the General Administration of Press and Publication (GAPP). The rules come the first is that of writing the numbers. For the figures […]
The form-loaning means only the forms of the foreign words are loaned to the Chinese words, but not the pronunciation. When you learn Mandarin, you should know the meaning of the loanwords will be changed and different from the original meanings. Another thing you should know when you learn Mandarin is that the words after free translation are […]
As for the necessary communicative skills of target examiners who learn Mandarin in China , the following two questions can be researched and analyzed as key points: 1) How is the Chinese that target examiners receive and produce? 2) What kind of specific Chinese skills do they need? Through the research and analysis of these […]
There are many set phrases in Chinese language. Just like any other kind of language, set phrases inChinese language carry great cultural background. If students who study Chinese want to understand the meaning they should know the cultural background first. “昙花一现” is a well-known phrase in China, which is noted in “The Contemporary Chinese Dictionary” as “the broad-leaved epiphyll, […]
In Chinese language, the character is the unit for writing. As a result, the boundary of words and simple phrases are really blurry. It is difficult for some foreigners to tell them apart when they learn Mandarin Chinese. Chinese teachers often teach you to tell apart in three aspects to judge whether it is word or phrase. Firstly, we […]
During the process of learning Chinese, the overseas students may find it is difficult to learn Mandarin not only in the characters, words and the grammar, but also the punctuation marks in Chinese language. If foreign students can use the punctuation marks correctly when they write the Chinese language, most Chinese people will praise them for their natural and standard […]
As the fast development of Chinese economy, the increase of comprehensive national power and international position, China has more and more frequent communication on politics, economy and culture with foreign countries. Therefore, the need of learning Chinese language of international society is increasing violently. More and more foreigners chose take summer mandarin immersion program. Facing […]
When processing the practice of the words meanings guessing, it mainly depends of really “guess”. Therefore, some of the students may guess disorderly during the process of learning Mandarin Chinese. Then teachers should take measures to avoid it. Firstly, the students should be demanded to tell the reason of guessing like this. In this way, the […]
Nowadays there are thousands of characters in the world. And most of them are the alphabetic writing basing on the letters. However, a Chinese character belongs to non-letters type. Not all the students know how to learn Mandarin Chinese also the Chinese characters are Pin Yi characters. Why Chinese character is so distinctive? Alphabets are […]
Alle lærerne er virkelig hyggelige. Undervisningsnivået på Keats er så mye høyere. Jeg elsker virkelig byen. Det er veldig behagelig å komme seg rundt. Jeg anbefaler Keats på det sterkeste. Det er et flott sted å studere kinesisk i Kina. Vi gleder oss til å komme tilbake igjen senere i år.
Mitt navn er Sarah Fish. Jeg er 81. Jeg kunne svært lite kinesisk da jeg kom. Hvordan skulle jeg overleve to uker med intensivt kinesiskkurs? Jeg må le når jeg tenker på det nå. For en positiv opplevelse dette har vært! Jeg skulle virkelig ønske vi kunne være her litt lenger. Lærerne er ekstremt oppmuntrende, de vurderer først hvor mye noen kan, og starter deretter derfra.
Før jeg begynte på Keats School, hadde jeg ingen tillit til mine kinesiske ferdigheter. Jeg hadde ikke tillit nok til å snakke mandarin og prate med kinesere. Men etter fire måneder med studier på Keats blir jeg mer og mer selvsikker på å snakke kinesisk nå. Å studere kinesisk i Kina på Keats School har vært den beste avgjørelsen jeg noensinne har tatt. Det er mange spill i timen, og lærerens undervisningsmetoder er også veldig interessante. Min erfaring på Keats School har endret mitt syn på Kina og kinesere.
Mitt første semester studerte jeg på en annen skole, og presset der var ganske høyt, timene i klasserommet var lange, og leksene var ganske kjedelige. Siden jeg kom til Keats, har jeg oppdaget at jeg har fått mange flere muligheter til å snakke i klasserommet. Alle klassekameratene mine snakker flytende og elsker å snakke og delta i timen. Vi har en flott dynamikk i klasserommet.
Kunmings landskap er veldig vakkert. Det er det beste stedet å studere kinesisk i Kina. Min favorittlæringsmetode på Keats School er én-til-én fordi den passer for alle. Læreren min er veldig flink, veldig omsorgsfull og hyggelig. Livet mitt når jeg lærer kinesisk i Kunming er veldig bra, og været er veldig godt. Luften er veldig god. Det er bra for de eldres kropp.
Det har vært bemerkelsesverdig fordi jeg har møtt mange mennesker som jeg møtte første gang i fjor, og som liker at jeg kommer tilbake til Keats i år. Undervisningen har vært fantastisk. Lærerne forbereder hver leksjon nøye. Jeg synes denne en-til-en-tilnærmingen er en fin måte å raskt øke nivået ditt i kinesisk og øke selvtilliten og flyten din i språket.
Jeg synes det kinesiske læringsmiljøet her er flott. Undervisningsmetodene er også veldig interaktive og morsomme. Det jeg liker spesielt godt her er at læreren min ikke holder seg til læreboken. Vi bruker mye tid på å diskutere generelle emner, som kinesisk kultur, verdensnyheter og typiske uttrykk som brukes av lokalbefolkningen. Vi diskuterer også sosiale og økonomiske emner.
Listening and speaking in the classroom every day has improved my communication skills. After three weeks, my new words and sentences became more and more natural and fluent. Now I am used to thinking in Chinese, and I understand better what other people say, to be able to have real conversations with other people.