Aprenda chinês na China com a Escola Keats

Problems in Teaching and Using Simplified and Complex Chinese Characters

7 de Novembro, 2013

It is inevitable that there are some problems in the teaching and application of the simplified and complex Chinese characters. The problems of teaching the simplified and complex Chinese characters were in overseas areas in the 1980s, after which the mainland China opened to the outside world. After that time, the Chinese teachers went from the mainland […]

Curriculum Design of Task-Based Communicative Teaching Pattern

7 de Novembro, 2013

The curriculum design of task-based communicative teaching pattern is a kind of curriculum system which is mainly focused on various types and levels of communicative tasks and is assisted by phonetics, the Chinese characters and the grammar as well as the supplementary contents of different fields of culture lectures. The qualified Mandarin program may include different kinds […]

Short-term Chinese Teaching Based on Communicative Tasks

7 de Novembro, 2013

The teaching on the basis of the communicative tasks is to standardize the communicative contents into a series of communicative programs of different levels and various classifications in accordance with the actual communicative requirements of Chinese language. In addition, the teachers in Chinese school in China need to teach according to the communicative tasks outline so that the learners can […]

What is the Meaning of 对…不客气

7 de Novembro, 2013

In Chinese language school, many important and basic Chinese grammar points can be learned with the help of the detailed explanation of the teachers. However, for some students who volunteer in China, their favorite way of learning Chinese language is to talk with Chinese people because they can learn many frequently used expressions and some fixed expressions of certain […]

How To Recognize the Separable Words?

7 de Novembro, 2013

When mentioning the methods of recognizing the separable words in Chinese, it relates to two aspects, one of which is the difference between the separable words and phrases while another is recognition of the separable words and the non-separable words in other words. In the book about the recognition and property of the separable words, […]

How to Improve Chinese Reading Speed?

7 de Novembro, 2013

No matter which language one is learning, the slow reading speed is one of the main difficulties which hinder the understanding of certain passages and articles. Thus, the improvement of the reading speed is one of the main contents to enhance the reading proficiency. The improvement should be discussed under the premise that the accurate understanding rate […]

The Relation between Clauses

7 de Novembro, 2013

There is relation between the meanings of the clauses in a sentence. The relation of the clauses is represented by the grammar from. The reflection of the relation of the meaning is threefold. We will talk about the three aspects of the relation. When the foreign students are learning Chinese, they should know the three kinds […]

Generality of Meaning of Words

7 de Novembro, 2013

The meaning of words refers to one objective thing and phenomenon. Thus, the meaning of words is the generalized cognition of the objective thing and phenomenon of the same kind. Some words are used to indicate one certain group of things. The meaning of the words in this circumstance is called the generality of meaning […]

Cultivation Methods of Language Performance

7 de Novembro, 2013

It is obvious that the attention of the learner is limited. Especially for the elementary and intermediate learners, the fluency, accuracy and complexness of the language expression are hard to obtain while the learner is paying his attention to the training of the expression of the meaning. Thus, in the daily teaching process, different methods […]

Introduction of Rhetorical Question

7 de Novembro, 2013

A rhetorical question is a sentence used to refer to strong mood with the application of interrogative form to express meaning of affirmative or denial. In the communication between Chinese, the application of rhetorical question reflects that the speaker has no intention of doubt but the listener besides the speaker can explicitly understand and know […]

MAIS DE 10.000 ALUNOS
Estudei na Keats

Amauri | USA
Aula de chinês em grupo pequeno

Os professores da Keats sabem como compreender os alunos e como ajudá-los a aprender chinês com facilidade. Conhecem o nível de cada um. Aprendo devagar, mas eles conseguiram adaptar-se ao meu ritmo. Tornaram as aulas muito divertidas e estimulantes. Estou muito feliz por não só ter aprendido sobre a cultura e a língua, mas também por ter feito amigos incríveis, amigos chineses, europeus, americanos, de todas as partes do mundo.

Sanny | USA
Aulas intensivas individuais de chinês

Tenho a dizer que é muito divertido. Estou aqui há duas semanas. Sem saber como seria, fiquei mais do que surpreendido com o quão ótimo é. Os professores são ótimos e compreensivos. Oferecem um programa de chinês que se adapta perfeitamente a si. A localização é perfeita para aprender chinês na China.

Hilary | USA
Aulas intensivas individuais de chinês

Tive aqui uma experiência incrível. Estudei bastante com o meu professor, que foi fantástico. A Escola Keats esforçou-se muito para encontrar professores excelentes para cada aluno, cujas personalidades combinam na perfeição. Estou a adorar estudar chinês na Keats e voltarei certamente.

Shihori | Japan
Aulas intensivas individuais de chinês

No curso intensivo de chinês individual, pode escolher o método de aprendizagem que preferir. As aulas de chinês em pequenos grupos na Keats, na China, seguem o manual do HSK. Os professores recolhem frequentemente feedback dos alunos e ouvem as nossas necessidades e opiniões. Senti que o meu nível de conversação melhorou bastante.

Josh | USA
Aula de chinês em grupo pequeno

Tive uma experiência maravilhosa na escola. Os professores são muito, muito simpáticos. Na minha turma, praticamos a conversação, a audição, a leitura e a escrita. Brincamos e participamos noutras atividades divertidas. Fazemos passeios pela cidade. A equipa da Keats é fenomenal. A minha professora é das melhores que já tive em todo o meu percurso escolar. Ela chega todos os dias com um sorriso na cara.

Andrew | USA
Aulas intensivas individuais de chinês

Sou estudante de pós-graduação a frequentar o doutoramento na Universidade de Columbia. Conseguimos focar-nos bastante na conversação, especialmente nas entrevistas, e melhorámos muito as minhas capacidades de leitura e escrita em chinês. Assim, quando regressar a Columbia, poderei ter aulas formais de chinês. Tem sido uma experiência muito boa e adoro a minha professora.

Ivo | Switzerland
Aulas intensivas individuais de chinês

Eles preocupam-se realmente com os nossos interesses, as nossas dúvidas e as nossas necessidades. Em seguida, adaptam o conteúdo do nosso programa de mandarim de acordo com cada situação. Com um professor para cada aluno, é fácil manter o foco durante as 6 horas de imersão em mandarim. É muito conveniente estudar, viver e comer no mesmo prédio.

嶋田京子 | Japan
Aulas intensivas individuais de chinês

A paisagem de Kunming é lindíssima. É o melhor local para estudar chinês na China. O meu método de aprendizagem favorito na Escola Keats é o individual, pois é adequado para todos. A minha professora é excelente, muito atenciosa e adorável. A minha vida a estudar chinês em Kunming tem sido ótima, e o clima é maravilhoso. O ar é muito puro. É bom para a saúde, principalmente para os idosos.

Exit mobile version