This selection comes out of SHIIJIE HANYU JIAOXUE, “当作”and “看作”，Wang Hongqi. The meaning of “当作” could be taken as “changing A into B in behaviors”, while the meaning of “看作” could be taken as “regarding A as B on the mind”. “当作”contains “看作”. Besides, it has its own meaning. Their difference in sentence and semantic […]
The synthetic method is an effective method in Chinese grammar teaching. Firstly, teachers help the students who learn Mandarin to get in touch with some specific language phenomenon to do large amount of practice. Then teachers summarize some grammar rules from these language materials. It is a summarizing process from the specific to the general. For example, […]
Trying to sing Chinese songs is a good option to study Chinese because it is entertaining and relaxing. Among so many beautiful and sweet songs were sung in Chinese culture, “the moon tells my heart” is a very famous one. The song named “the moon tells my heart” is written by Sun Yi and composed by famous composer […]
This selection comes out of SHIIJIE HANYU JIAOXUE, estimating words +opposite AA, Xing Fuyi. Estimating words +opposite AA is the Key point researched in Keats Mandarin school. This article discusses “estimating word + opposite AA” sentence structure, e.g. “芝麻粒大小”. Estimating word means the word used to estimate and measure e.g. “芝麻粒”; “opposite AA” means two monosyllabic […]
Originally, the seal script (zhuan wen) was the collective name of the styles of calligraphy the large seal script and the small seal script. When you come to learn Mandarin in China, you should know we usually regard the small seal script as the seal script later. The small seal script is also called Qin seal […]
Generally speaking, it is not an easy job for overseas students to learn Chinese, especially when it comes to the sentences. But if some teaching techniques are properly used, it will prove to be wrong. Here is a very attracting game to play when learning Chinese sentences for the beginners who make up his mind to study Chinese. By […]
In European and American counties, Chinese course is usually considered as one of the most difficult language for learning. In a very popular language division of the difficulty of foreign languages made by a subordinate agency under the State Department, Chinese as well as Japanese are classed as the most difficult linguistic category. For a […]
Grammar always plays a crucial role in any one language. In order to help students to learn Chinese language, this lesson will pay attention to practice some grammatical points. Firstly, we train students’ skill of adding grammatical items. When students attend to school to study Mandarin, this method can be practiced in the following three ways. Teacher […]
When teachers apply the deductive method to the Chinese teaching, they will experience a process from the general to the specific. In order to help students learn Mandarin in this way, teachers should firstly explain the general grammar rules, and then take some typical examples. And the students should practice and use it by following the […]
Rennes University 2—Haute Bretagne, An Xiong Although teaching Chinese as a foreign language has developed rapidly all over the world, most of Chinese textbooks choose to focus on the oral Chinese teaching. They use a method call “分散识字法”(fēn sàn shí zì fǎ)（learning the Chinese Characters in decentralization）. This method has run counter to the law […]
Trước khi đến trường Keats, tôi không tự tin về khả năng tiếng Trung của mình. Tôi không tự tin nói tiếng Quan thoại và trò chuyện với người Trung Quốc. Tuy nhiên, sau 4 tháng học tại Keats, tôi ngày càng tự tin hơn khi nói tiếng Trung. Học tiếng Trung tại trường Keats ở Trung Quốc là quyết định đúng đắn nhất mà tôi từng đưa ra. Lớp học có nhiều trò chơi, và phương pháp giảng dạy của giáo viên cũng rất thú vị. Trải nghiệm tại trường Keats đã thay đổi quan điểm của tôi về Trung Quốc và người Trung Quốc.
Tôi đã tham gia lớp học tiếng Trung chuyên sâu một kèm một, mỗi ngày 6 tiếng. Các tiết học rất thú vị. Giáo viên tận tâm và nội dung bài giảng phù hợp với trình độ của tôi. Đây là một cách học tiếng Quan thoại dễ dàng. Tôi có rất nhiều thời gian thực hành tiếng Trung trong lớp. Đồ ăn ở đây rất ngon. Tôi đã cải thiện được trình độ tiếng Trung của mình thông qua chương trình này tại Keats.
Điều đáng chú ý là tôi đã gặp lại rất nhiều người mà năm ngoái tôi mới gặp lần đầu, và họ cũng quay lại học ở Keats năm nay. Chất lượng giảng dạy rất tuyệt vời. Các giáo viên chuẩn bị bài giảng rất kỹ lưỡng. Tôi nghĩ phương pháp học một kèm một này thực sự là một cách tuyệt vời để nhanh chóng nâng cao trình độ tiếng Trung, tăng sự tự tin và khả năng nói trôi chảy ngôn ngữ này.
Tôi nghĩ Keats là một trong những trường dạy ngôn ngữ tốt nhất mà tôi từng theo học. Giáo viên của tôi là một người tuyệt vời. Cô ấy dạy rất giỏi. Cô ấy làm cho các lớp học trở nên thú vị. Tôi đã học được rất nhiều từ vựng trong thời gian học ở đây. Tôi thực sự khuyên mọi người nên đến học tiếng Trung Quốc tại trường Keats.
Các thầy cô giáo của tôi đều rất giỏi. Họ đào tạo giáo viên rất chuyên nghiệp. Tôi cảm thấy mình học rất nhanh nhờ các thầy cô. Họ rất nghiêm túc với học sinh của mình và tôi biết mọi giáo viên đều như vậy. Tôi rất khuyến khích bạn đến Keats nếu bạn đang tìm kiếm trường dạy tiếng Trung tốt nhất ở Trung Quốc.
Họ thực sự quan tâm đến sở thích, thắc mắc và yêu cầu của chúng tôi. Sau đó, họ điều chỉnh nội dung chương trình học tiếng Trung theo từng tình huống. Mỗi giáo viên kèm một học sinh, vì vậy rất dễ tập trung trong suốt 6 giờ học tiếng Quan thoại chuyên sâu. Việc học tập, sinh hoạt và ăn uống trong cùng một tòa nhà rất thuận tiện.
Học tập tại Keats rất thoải mái. Các giáo viên rất thân thiện. Tôi hoan nghênh bạn đến học tiếng Trung tại Keats ở Trung Quốc.
Việc nghe và nói trong lớp học mỗi ngày đã giúp cải thiện kỹ năng giao tiếp của tôi. Sau ba tuần, những từ và câu mới tôi học được ngày càng trở nên tự nhiên và trôi chảy hơn. Giờ đây tôi đã quen với việc suy nghĩ bằng tiếng Trung, và tôi hiểu rõ hơn những gì người khác nói, để có thể trò chuyện thực sự với mọi người.