Ucz się chińskiego w Chinach ze szkołą Keatsa

Why We Can Say 看着 but Not 死着 ?

2013-11-07

In the process of Chinese language learning, some students may say 死着 after they learn 看着 which is as a matter of fact incorrect. To answer this question, the learners need to learn something about durative verbs and non-durable verbs. They are all verbs but the verbs like 看and坐can take the character 着while 死and结婚are not […]

Lesson 1 – Elementary – The differences between jué dé觉得 – rèn wéi认为 – yǐ wéi以为

2013-11-07

The differences between jué dé觉得 —rèn wéi认为—yǐ wéi以为 When majority of western students study Chinese, they often hear Chinese people say like this: 我觉得他不会来了(wǒ jué dé tā bú huì lái le)I do not think (jue de觉得)he will come. 我认为他不会来了(wǒ rèn wéi tā bú huì lái le)I do not think (ren wei认为) he will come. 我以为他不会来了(wǒ yǐ […]

Teaching Demands in Chinese Teaching as a Foreign Language

2013-11-07

In order to improve the teaching quality and learning efficiency, relevant teaching demands should be set in Chinese teaching as a foreign language. For the purpose of helping foreign learners study Chinese better, the teachers should make efforts in two aspects, namely, the teaching demands in class and after class. Only when combine them together will students’ […]

Lesson 2 – Intermediate – The Differences of Comparative Sentences in Chinese Translation

2013-11-07

Our free Chinese lesson today is going to give some grammar of comparative sentences and tell the differences of these sentences in Chinese translation. Warming Up: 老师:junio,你有多高? Junio:我有一米七。 老师:哦,老师一米六,所以老师比你矮。 老师:anna,你多大? Anna:我36岁。 老师:老师今年24岁,老师比anna小12岁。 After having this free Chinese lesson, you will better understand the differences of these comparative sentences in Chinese translation. 1. Comparative sentence is the one which compare the […]

Concentrated Intensifying Teaching of Words in Mandarin

2013-11-07

Many psychologists have studied a lot about the regularity of the acquisition of the words when they study the memory. They believed words are restored in the memory with the form of network. As a result, the isolated words are not easy to memorize firmly and also hard to research from the memory. Therefore, Chinese […]

Lesson 5 – Advanced – Choose the Right Zhongwen Sentence from Four Choices According to the Given Paragraph

2013-11-07

Today our free Chinese lesson will provide some brief reading exercise for students who want to learn zhongwen online for free. To learn zhongwen better, you should have the ability of Chinese comprehension. The following exercise needs you to choose the right expression from the four choices according to the zhongwen paragraphs given. 1. 上网对青少年来说不完全是一件好事。现在,青少年用于上网的时间越来越多,据调查,青少年用户平均每周上网时间500分钟左右,如果平均到每日,约70分钟左右。上网的青少年中,玩游戏者占62%,使用聊天室者占54.5%,这些都大量的浪费了学生的时间。 A青少年上网的时间还不算多 B青少年常常因为查找资料而上网 […]

Lesson 2 – Elementary – The difference between yán zhònɡ 严重 and yán sù 严肃

2013-11-07

Majorities of foreign student often use the sentence when learning Chinese: 他是一个严重的人。(tā shì yí ɡè yán zhònɡ de rén) he is a serious (yan zhong严重) man. It is hard for Chinese to understand. The original Chinese to express it should be in this way: 他是一个严肃的人。(tā shì yí ɡè yán sù de rén)He is a serious (严肃yán […]

The Functions of Questioning and Common Problems in Questioning

2013-11-07

As we all know, questioning is a common used by teachers in class to motivate students’ learning initiative, stimulate them to think and help them consolidate the learned knowledge. If the questioning is applied properly, it can adjust the class atmosphere and help students to learn Mandarin effectively. At the same time, teachers can find the problems […]

Lesson 4 – Elementary – The Importance of “把” in HSK Exam

2013-11-07

In order to help you pass HSK exam successively, we provide free Chinese lessons for you. Today we are going to talk about an important sentence pattern——sentence with “把”. 1. Structure:Subject+ 把 + object + predicate + other components(Doer + 把 + receiver + Verb) 2. Meaning: emphasize the handling, influence or results of objective made by action 3. […]

Relationships between Radicals and Components in Mandarin

2013-11-07

When foreign students are leaning Chinese characters, they know the Chinese characters are composed of radicals and components. In the following parts, the relationships between the radicals and components in Chinese characters will be discussed. For so many years, many people are confused by these two conceptions which are called Pianpang and Bushou in Chinese […]

PONAD 10 000+ STUDENTÓW
UCZYŁEM SIĘ W KEATS

Alibaba | USA
Intensywne indywidualne zajęcia z języka chińskiego

Kunming to fantastyczne miasto. Pogoda jest tu wspaniała. Szkoła jest doskonała. Instruktorzy są bardzo pomocni i przyjaźni. Gorąco polecam naukę języka chińskiego w Chinach każdemu, kto szuka szkoły języka chińskiego. Kunming i szkoła Keatsa są o wiele lepsze niż jakiekolwiek inne miejsce.

Claudia | Australia
Intensywne indywidualne zajęcia z języka chińskiego

Od miesiąca uczę się chińskiego w szkole Keatsa i Kunmingu, ucząc się indywidualnie z dwoma różnymi nauczycielami. Bardzo mi się to podoba. Obaj nauczyciele są bardzo przyjaźni i cierpliwi. Naprawdę pomogli mi poprawić mój chiński, zarówno w czytaniu, jak i mówieniu. Bardzo lubię też uczyć się chińskiego w Kunmingu. To miasto jest naprawdę piękne, pogoda jest przyjemna, a powietrze czyste. To jedno z najlepszych miast w Chinach do nauki chińskiego.

Ramji | USA
Intensywne indywidualne zajęcia z języka chińskiego

Największą zaletą tej szkoły jest cierpliwość instruktorów i czas poświęcony na skupienie się na podstawach, takich jak wymowa. Myślę, że bardzo łatwo jest je pominąć i przejść do słownictwa. Ale nauka wymowy pomogła mi lepiej zrozumieć język.

Emiliano | Mexico
Zajęcia chińskie w małej grupie

Przyjeżdżam do Kunming, ponieważ uważam, że atmosfera w Kunming jest lepsza i słyszałem, że szkoła Keatsa jest lepsza. Podoba mi się nauka chińskiego w małych grupach, ponieważ moi koledzy pilnie się uczą, a nasi nauczyciele są bardzo dobrzy. Podoba mi się metoda nauczania Keatsa, ponieważ podobają mi się zajęcia w Keatsie. Uważam, że Junnan to wyjątkowo piękna chińska prowincja.

 

Sarah | USA
Intensywne indywidualne zajęcia z języka chińskiego

Nazywam się Sarah Fish. Mam 81 lat. Znałam bardzo mało chińskiego, kiedy przyjechałam. Jak przetrwałabym dwa tygodnie intensywnego kursu chińskiego? Śmieję się, kiedy teraz o tym myślę. Co za pozytywne doświadczenie! Naprawdę chciałabym tu zostać trochę dłużej. Nauczyciele są niezwykle pomocni, najpierw oceniają, ile ktoś umie, a potem od tego zaczynają.

星河明 | Japan
Intensywne indywidualne zajęcia z języka chińskiego

Uczęszczałam na intensywny kurs języka chińskiego w trybie indywidualnym przez 6 godzin dziennie. Zajęcia są bardzo interesujące. Nauczyciele są troskliwi, a treści, których mnie uczą, są dostosowane do mojego poziomu. To łatwy sposób na naukę mandaryńskiego. Mam dużo czasu na ćwiczenie chińskiego na zajęciach. Jedzenie jest tu pyszne. Dzięki temu programowi w Keats poprawiłem swój chiński.

Ben | USA
Zajęcia chińskie w małej grupie

W pierwszym semestrze studiowałem w innej szkole, gdzie presja była dość duża, godziny lekcyjne długie, a prace domowe dość żmudne. Odkąd zacząłem uczęszczać do Keatsa, odkryłem, że mam o wiele więcej okazji do mówienia na zajęciach. Wszyscy moi koledzy z klasy mówią płynnie i uwielbiają mówić i uczestniczyć w zajęciach. Mamy świetną dynamikę w klasie.

Hilary | USA
Intensywne indywidualne zajęcia z języka chińskiego

Świetnie się tu bawiłem. Dużo się uczyłem z moim nauczycielem, który był fantastyczny. Szkoła Keatsa bardzo się starała, aby dopasować swoich uczniów do naprawdę dobrych nauczycieli, których osobowości idealnie ze sobą współgrają. Naprawdę lubię uczyć się chińskiego w Keatsie i na pewno tu wrócę.

Exit mobile version