The environment factors that influence Chinese textbooks are diversified. According to the distribution situation of students who learn Chinese language and the requirements of Chinese textbooks from them, we can discuss about the complex language teaching environment that Chinese textbooks should adapt to. According to incompletely statistics, people who are learning Chinese language have been reached to 30-40 million […]
Nowadays, more and more people choose to learn Chinese in China, which requires the quality of Chinese language courses to improve and develop successively. During teaching Chinese as the second language of China, it has been a regular way to teach Chinese grammar since the elementary stage. But as for overseas students, Chinese language courses are difficult and Chinese grammar courses are […]
Delicious food itself is a kind of art which is not isolated but tightly tied with other arts and emerged together into a stereo and comprehensive art. People who are learning Mandarin in China may hear about that there are many descriptions about delicious food in A Dream of Red Mansions, one of the four famous classic […]
As more and more students learn Mandarin in China, teachers of Chinese language learning program have researched lots of Chinese teaching approaches to help students learn Chinese well. Dramatizing teaching approach is one of the efficient teaching approaches of Chinese language learning program. Some professors of Chinese language learning program researched this teaching approach recent years. Drama has been used in education fields […]
Learning Chinese in China for a long time, you will find that there are many different time words in Chinese. If you want to learn to speak Chinese well, you have to learn something about the denotation function and location function of time words. Some students who have been learning Chinese in China last year did a research on this. […]
The necessity of establishing Chinese language learning program firstly comes from real requirement of the sharp increasing number of people who are learning or want to learn Mandarin in China and the teaching needs which face to millions and even more overseas Chinese learners. As the motherland of Chinese language, we should face with the reality actively to establish an […]
The fast development of international Chinese teaching and the fast pace of internationalization of Chinese language provide great possibility for the establishment of international Chinese education discipline. The population of learning Chinese is relevantly increased, especially people who come to learn Chinese in China. This brings scarce opportunity for the development of theory and practice of international Chinese language courses and possibility […]
The self-development of Chinese teaching requests us to build up Chinese language program in China. Theoretically speaking, development of each language program should keep pace with the times, solve all kinds of problems in teaching practice and absorb the latest knowledge and results in this fields and related fields so that the establishment of disciplines can […]
As the development of Chinese comprehensive national power and economy, the improvement of Chinese international status, the position of Chinese language has been increased as time goes by and paid more and more attention by people all over the world. Therefore, the demands for Chinese language study are diverse as Chinese learners increase in amount. To meet the international […]
The development of Chinese teaching both at home and abroad is better and better. Many experts in Chinese teaching field call on to establish Chinese learning programs in the world as much as possible, so that Chinese teaching in China and overseas can be well supported and its quality can be improved. learning Chinese as foreign language […]
Di Keats, saya mempunyai banyak peluang untuk mempraktikkan apa yang telah saya pelajari. Saya sangat menyukai sekolah ini, kerana saya boleh belajar bahasa Cina secara individu, jadi saya fikir ini adalah program imersi terbaik di China dan guru saya adalah guru terbaik. Saya rasa tanpa guru saya, bahasa Cina saya pasti tidak akan bertambah baik. Saya sangat gembira kerana, di Keats, saya telah meningkatkan bahasa Cina saya dengan ketara.
Permohonan visa sangat mudah, kerana Sekolah Keats banyak membantu kami dalam hal itu. Keats sangat menekankan latihan perbualan, jadi kami mempelajari banyak perbendaharaan kata dan rancangan kehidupan seharian yang sangat mudah untuk kami bersiar-siar di bandar dan bercakap dengan orang Cina yang merupakan tujuan utama pembelajaran bahasa Cina di China.
Saya tidak dapat menggambarkan betapa saya menyukainya. Perkara yang saya suka tentang guru dan kaedah pengajarannya ialah terdapatnya begitu banyak fleksibiliti. Perkara lain yang saya suka tentang pengajarannya ialah gabungan pembelajaran buku teks klasik dan aktiviti luar. Saya sukakannya! Saya suka mengenali pelajar lain. Semua orang berkongsi matlamat yang sama dan itu menjadikan bahasa Cina mereka lebih baik. Kunming ialah sebuah bandar besar, tetapi ia sangat selamat untuk tinggal di sini. Saya fikir ia adalah pengalaman yang berharga. Tidak sabar untuk kembali!
Saya datang ke Kunming kerana saya rasa persekitaran di Kunming lebih baik dan saya dengar Sekolah Keats juga lebih baik. Saya suka kelas Cina dalam kumpulan kecil kerana rakan sekelas saya belajar bersungguh-sungguh dan guru-guru kami sangat bagus. Saya suka kaedah pengajaran Keats kerana saya suka aktiviti di Keats. Saya rasa Yunnan adalah wilayah China yang sangat indah.
Ia amat penting kerana saya telah bertemu ramai orang yang saya temui kali pertama tahun lepas seperti saya untuk kembali ke Keats tahun ini. Pengajarannya sangat hebat. Guru-guru menyediakan setiap pelajaran dengan teliti. Saya fikir pendekatan secara individu ini benar-benar cara yang bagus untuk meningkatkan tahap bahasa Cina anda dengan cepat dan meningkatkan keyakinan serta kefasihan anda dalam bahasa tersebut.
Saya rasa persekitaran pembelajaran bahasa Cina di sini sangat hebat. Kaedah pengajarannya juga sangat interaktif dan menyeronokkan. Apa yang saya sangat gemari di sini ialah guru saya tidak terlalu banyak membaca buku teks. Kami menghabiskan banyak masa membincangkan topik umum, seperti budaya Cina, berita dunia, ungkapan tipikal yang digunakan oleh penduduk tempatan. Kami juga membincangkan topik sosial dan ekonomi.
Ini merupakan kali kedua saya datang. Tahun lepas, saya juga datang selama kira-kira 12 minggu. Kali ini saya datang untuk program musim panas di China selama 13 minggu. Sebab mengapa saya ingin datang ke sekolah ini adalah kerana kelas satu lawan satu. Saya dapat meningkatkan tahap saya dan belajar bahasa Cina dengan lebih cepat berbanding kelas berkumpulan. Jika saya berpeluang lagi untuk datang tahun depan, saya pasti akan datang.
Nama saya Sarah Fish. Saya berumur 81 tahun. Saya hanya tahu sedikit sahaja bahasa Cina semasa saya tiba di sini. Bagaimana saya boleh mengharungi kursus intensif bahasa Cina selama 2 minggu? Saya terpaksa ketawa apabila memikirkannya sekarang. Sungguh pengalaman yang positif ini! Saya benar-benar berharap kami dapat berada di sini lebih lama lagi. Guru-guru sangat menggalakkan, menilai dahulu berapa banyak pengetahuan seseorang, dan kemudian bermula dari situ.