The similarities: They all can be used as verbs to express that one can’t make decisions or choices as predicates in free Chinese lesson. They can be exchanged usually. “迟疑” is often used in written language and “犹豫” can be used in both written and spoken language. For example: 小刘迟疑了一会儿，才把事情的经过说了出来。（xiǎo liú chí yí le yí huì […]
Thanks to the boom of learning Chinese in China, more and more foreign student fight to learn Chinese in China recent years. Besides, most of them are willing to take the free Chinese lesson in order to learn Chinese in China well. And majority of them believe that with the free Chinese lesson, they have made great progress in their Chinese. This is […]
The teaching objectives in Chinese teaching as a foreign language are very important for the improvement of learners’ language ability. There are two types of teaching objectives, namely, horizontal teaching objectives and vertical teaching objectives. Each has its different classifications and levels. This article aims to help teachers to teach Mandarin Chinese by realizing the […]
Being used before verb, “了” is not used behind the word in free Chinese lesson. 想：want to , would like to , means wish, plan and requirement . e.g.: 很多外国人想学汉语。（hěn duō wài ɡuó rén xiǎnɡ xué hàn yǔ） 下个月，我想去北京旅游。（xià ɡè yuè ， wǒ xiǎnɡ qù běi jīnɡ lǚ yóu） 晚饭，我想吃饺子。（wǎn fàn ， wǒ xiǎnɡ chī jiǎo […]
We often hear people day “practice makes perfect”. In my opinion, this sentence is correct on one condition that the correct and effective methods are applied to practice. There are a variety of practicing methods aiming at different language points. Therefore, how to choose a proper method becomes one of the top concerns when practicing. […]
In the classroom Chinese teaching as a foreign language, many teaching activities should be held to help students study Chinese better. At the same time, teachers should obey some basic principles when designing classroom activities. There are three basic principles should be obeyed, namely, interactivity, purposefulness and operability. The interaction means teachers and students affect each other. […]
Majority of foreign learners intend to learn Zhongwen from free Chinese lesson. With the free Chinese lesson, they find more easily to learn grammar of Zhongwen. Here are some basic usages about compound complement of direction in zhongwen for those who fight to learn zhongwen in China. 复合趋向补语可以由以下七个动词和简单趋向补语“来、去”构成的十三个动补词组充当。 (Those words consisting of 13 VP, which are mixed […]
Both“或者” and “还是” mean selective relations in Chinese. They mean that to choose one from two or more people, issues and things which have coordinating relation. They will be translated as “or”. For this reason, overseas Chinese learners will feel confused that when they should use “或者” and when they should use “还是” when they […]
Classroom teaching is a main effective method to teach Mandarin language in China. However, the teachers should know how to use the teaching language properly so that they can help students learn effectively. The following are three features and requirements of the teaching language that teachers should know in classroom teaching. The first one is the conditionality, […]
In order to acquire Chinese language better, most foreign students choose to HSK preparation program in China to study, hoping to study effectively. Indeed, you can learn many language points in learning program. However, if you want to speak influent Chinese, you must practice more because practice makes perfect. And the point you need to […]
Nautin todella kiinan kielen opiskelusta Kunmingissa Keatsilla. Opettajat ovat mahtavia ja luokkatoverini ovat mahtavia. Se on unohtumaton kokemus minulle. Sain myös mahdollisuuden matkustaa muihin paikkoihin Yunnanissa. Nuo paikat ovat uskomattomia, ja sinun täytyy ehdottomasti käydä näissä paikoissa, kun opiskelet kiinaa Kiinassa Keatsilla.
Mielestäni Kunming on upea kaupunki, ja sää on todella hyvä. Pidän todella paljon Keatsin koulusta ja se on mielestäni erittäin järjestelmällinen. Opettajat ovat täällä erittäin hyviä. Heillä on kahvila ja uudet luokkahuoneet, uusi oleskelutila, joten voit rentoutua ystäviesi kanssa ja harjoitella puhuttua kiinaa alkuperäiskansojen kanssa. Jos harkitset Keatsiin opiskelemaan tuloa, suosittelen sitä todella. Se on paras paikka oppia mandariinikiinaa, ja uskon, että se on sinulle hieno kokemus.
Keatsissa minulla on paljon tilaisuuksia harjoitella oppimaani. Pidän tästä koulusta todella paljon, koska voin oppia kiinaa yksilöllisesti, joten mielestäni tämä on Kiinan paras kielikylpyohjelma ja opettajani on paras opettaja. Minusta tuntuu, että ilman opettajaani kiinan kielen taitoni ei todellakaan parane niin paljon. Olen erittäin iloinen, koska Keatsissa olen parantanut kiinan kielen taitojani merkittävästi.
Tulen Kunmingiin, koska mielestäni siellä on parempi ympäristö ja olen kuullut, että Keats School on parempi. Pidän pienryhmäkiinan kielen tunneista, koska luokkatoverini opiskelevat ahkerasti ja opettajamme ovat erittäin hyviä. Pidän Keatsin opetusmenetelmästä, koska pidän Keatsin aktiviteeteista. Mielestäni Yunnan on erityisen kaunis Kiinan maakunta.
Olen viihtynyt täällä todella hyvin. Olen opiskellut paljon opettajani kanssa, joka oli fantastinen. Keats School pyrki kovasti löytämään oppilailleen todella hyviä opettajia, joiden persoonallisuudet sopivat hyvin yhteen. Nautin todella kiinan kielen opiskelusta Keatsissa ja tulen ehdottomasti takaisin.
Keatsin opettajat osaavat lukea oppilaita ja auttaa heitä oppimaan kiinan kieltä helposti. He tuntevat oppilaiden tason. Olen hidas oppija, mutta he onnistuivat sopeutumaan oppimiseeni. He tekivät tunnista erittäin hauskan ja jännittävän. Olen iloinen, että en ainoastaan oppinut kulttuuria ja kieltä, vaan sain myös upeita ystäviä, todella uskomattomia, kiinalaisia ystäviä ja eurooppalaisia ystäviä, amerikkalaisia ystäviä kaikkialta maailmasta.
Mielestäni kiinalainen oppimisympäristö täällä on loistava. Opetusmenetelmät ovat myös erittäin vuorovaikutteisia ja hauskoja. Nautin erityisesti siitä, että opettajani ei pyri noudattamaan oppikirjaa. Käytämme paljon aikaa keskustellen yleisistä aiheista, kuten kiinalaisesta kulttuurista, maailman uutisista ja paikallisten ihmisten käyttämistä tyypillisistä ilmaisuista. Keskustelemme myös sosiaalisista ja taloudellisista aiheista.
Nimeni on Sarah Fish. Olen 81-vuotias. Osasin hyvin vähän kiinaa saapuessani. Miten selviäisin kahdesta viikosta intensiivistä kiinan kielen kurssista? Minun on pakko nauraa, kun ajattelen sitä nyt. Mikä positiivinen kokemus tämä on ollut! Toivon todella, että voisimme olla täällä vähän pidempään. Opettajat ovat erittäin kannustavia, he arvioivat ensin, kuinka paljon joku tietää, ja aloittavat sitten siitä.