It is inevitable that there are some problems in the teaching and application of the simplified and complex Chinese characters. The problems of teaching the simplified and complex Chinese characters were in overseas areas in the 1980s, after which the mainland China opened to the outside world. After that time, the Chinese teachers went from the mainland […]
The curriculum design of task-based communicative teaching pattern is a kind of curriculum system which is mainly focused on various types and levels of communicative tasks and is assisted by phonetics, the Chinese characters and the grammar as well as the supplementary contents of different fields of culture lectures. The qualified Mandarin program may include different kinds […]
The teaching on the basis of the communicative tasks is to standardize the communicative contents into a series of communicative programs of different levels and various classifications in accordance with the actual communicative requirements of Chinese language. In addition, the teachers in Chinese school in China need to teach according to the communicative tasks outline so that the learners can […]
In Chinese language school, many important and basic Chinese grammar points can be learned with the help of the detailed explanation of the teachers. However, for some students who volunteer in China, their favorite way of learning Chinese language is to talk with Chinese people because they can learn many frequently used expressions and some fixed expressions of certain […]
When mentioning the methods of recognizing the separable words in Chinese, it relates to two aspects, one of which is the difference between the separable words and phrases while another is recognition of the separable words and the non-separable words in other words. In the book about the recognition and property of the separable words, […]
No matter which language one is learning, the slow reading speed is one of the main difficulties which hinder the understanding of certain passages and articles. Thus, the improvement of the reading speed is one of the main contents to enhance the reading proficiency. The improvement should be discussed under the premise that the accurate understanding rate […]
There is relation between the meanings of the clauses in a sentence. The relation of the clauses is represented by the grammar from. The reflection of the relation of the meaning is threefold. We will talk about the three aspects of the relation. When the foreign students are learning Chinese, they should know the three kinds […]
The meaning of words refers to one objective thing and phenomenon. Thus, the meaning of words is the generalized cognition of the objective thing and phenomenon of the same kind. Some words are used to indicate one certain group of things. The meaning of the words in this circumstance is called the generality of meaning […]
It is obvious that the attention of the learner is limited. Especially for the elementary and intermediate learners, the fluency, accuracy and complexness of the language expression are hard to obtain while the learner is paying his attention to the training of the expression of the meaning. Thus, in the daily teaching process, different methods […]
A rhetorical question is a sentence used to refer to strong mood with the application of interrogative form to express meaning of affirmative or denial. In the communication between Chinese, the application of rhetorical question reflects that the speaker has no intention of doubt but the listener besides the speaker can explicitly understand and know […]
Všichni učitelé jsou opravdu milí. Úroveň výuky v Keats je mnohem vyšší. Město mám opravdu ráda. Je velmi pohodlné se po něm pohybovat. Keats vřele doporučuji. Je to skvělé místo pro studium čínštiny v Číně. Těšíme se, až se tam letos zase vrátíme.
Je velmi pohodlné přijet do Kunmingu z Thajska. Hodně se mi líbí kurz čínštiny a moje čínština se za pár měsíců hodně zlepšila. Učení se čínštiny má mnoho výhod. Na Keats se mi líbí nejvíce to, že je v Kunmingu, městě věčného jara. V Kunmingu je tolik věcí k vidění a po příjezdu si toto město zamilujete.
Bylo to pozoruhodné, protože jsem se setkal se spoustou lidí, které jsem potkal poprvé loni, a proto jsem se letos vrátil do Keats. Výuka byla fantastická. Učitelé pečlivě připravují každou lekci. Myslím, že tento individuální přístup je opravdu skvělý způsob, jak rychle zvýšit vaši úroveň čínštiny a posílit vaši sebedůvěru a plynulost jazyka.
Žádost o vízum byla opravdu jednoduchá, protože nám s tím hodně pomáhá Keats School. Keats klade velký důraz na konverzační praxi, takže se učíme spoustu slovíček a plánů pro každodenní život, což je pro nás velmi výhodné, když se chceme pohybovat po městě a mluvit s Číňany, což je vlastně smyslem učení se čínštiny v Číně.
Opravdu jim záleží na tom, co nás zajímá, jaké máme otázky a jaké máme požadavky. Pak upravují obsah našeho programu čínštiny podle situace. Jeden učitel a jeden student, takže je snadné se soustředit po dobu 6 hodin lekcí mandarínštiny. Je velmi pohodlné studovat, bydlet a jíst v jedné budově.
Moc se mi tu líbilo. Hodně jsem se učil se svým učitelem, který byl fantastický. Keats School se velmi snažila najít pro své studenty opravdu dobré učitele, jejichž osobnosti k sobě skvěle ladí. Studium čínštiny v Keats School mě opravdu baví a určitě se tam vrátím.
Myslím, že Keats je jedna z nejlepších jazykových škol, ve kterých jsem kdy byl. Moje učitelka je úžasný člověk. Je tak dobrá ve výuce. Díky ní jsou hodiny zábavné. Během svého pobytu jsem se naučil spoustu slovíček. Vřele doporučuji přijít se učit mandarínskou čínštinu do Keats School.
Rozhodla jsem se učit čínsky v Kunmingu, protože mám ráda menší města a líbí se mi zdejší klima. Studovali jsme zde čtyři hodiny denně a moje drahá učitelka mě toho hodně naučila a nikdy se mnou neztratila trpělivost. Byl to opravdu úžasný zážitek a všem, kteří se rádi učí čínsky v Číně, doporučuji školu Keats a místní učitele.