The similarities: They all can be used as verbs to express that one can’t make decisions or choices as predicates in free Chinese lesson. They can be exchanged usually. “迟疑” is often used in written language and “犹豫” can be used in both written and spoken language. For example: 小刘迟疑了一会儿，才把事情的经过说了出来。（xiǎo liú chí yí le yí huì […]
Thanks to the boom of learning Chinese in China, more and more foreign student fight to learn Chinese in China recent years. Besides, most of them are willing to take the free Chinese lesson in order to learn Chinese in China well. And majority of them believe that with the free Chinese lesson, they have made great progress in their Chinese. This is […]
The teaching objectives in Chinese teaching as a foreign language are very important for the improvement of learners’ language ability. There are two types of teaching objectives, namely, horizontal teaching objectives and vertical teaching objectives. Each has its different classifications and levels. This article aims to help teachers to teach Mandarin Chinese by realizing the […]
Being used before verb, “了” is not used behind the word in free Chinese lesson. 想：want to , would like to , means wish, plan and requirement . e.g.: 很多外国人想学汉语。（hěn duō wài ɡuó rén xiǎnɡ xué hàn yǔ） 下个月，我想去北京旅游。（xià ɡè yuè ， wǒ xiǎnɡ qù běi jīnɡ lǚ yóu） 晚饭，我想吃饺子。（wǎn fàn ， wǒ xiǎnɡ chī jiǎo […]
We often hear people day “practice makes perfect”. In my opinion, this sentence is correct on one condition that the correct and effective methods are applied to practice. There are a variety of practicing methods aiming at different language points. Therefore, how to choose a proper method becomes one of the top concerns when practicing. […]
In the classroom Chinese teaching as a foreign language, many teaching activities should be held to help students study Chinese better. At the same time, teachers should obey some basic principles when designing classroom activities. There are three basic principles should be obeyed, namely, interactivity, purposefulness and operability. The interaction means teachers and students affect each other. […]
Majority of foreign learners intend to learn Zhongwen from free Chinese lesson. With the free Chinese lesson, they find more easily to learn grammar of Zhongwen. Here are some basic usages about compound complement of direction in zhongwen for those who fight to learn zhongwen in China. 复合趋向补语可以由以下七个动词和简单趋向补语“来、去”构成的十三个动补词组充当。 (Those words consisting of 13 VP, which are mixed […]
Both“或者” and “还是” mean selective relations in Chinese. They mean that to choose one from two or more people, issues and things which have coordinating relation. They will be translated as “or”. For this reason, overseas Chinese learners will feel confused that when they should use “或者” and when they should use “还是” when they […]
Classroom teaching is a main effective method to teach Mandarin language in China. However, the teachers should know how to use the teaching language properly so that they can help students learn effectively. The following are three features and requirements of the teaching language that teachers should know in classroom teaching. The first one is the conditionality, […]
In order to acquire Chinese language better, most foreign students choose to HSK preparation program in China to study, hoping to study effectively. Indeed, you can learn many language points in learning program. However, if you want to speak influent Chinese, you must practice more because practice makes perfect. And the point you need to […]
Myslím, že Kunming je skvělé město, počasí je opravdu dobré. Moc se mi líbí škola Keats a zjistil jsem, že je velmi organizovaná. Učitelé jsou zde velmi dobří. Mají kavárnu a nové učebny, teď tu je i nová společenská místnost, takže si můžete odpočinout s přáteli a procvičit si mluvenou čínštinu s rodilými mluvčími. Pokud uvažujete o tom, že byste jeli studovat do Keats, opravdu bych to doporučil. Je to nejlepší místo pro učení se mandarínštiny a myslím, že to pro vás bude skvělý zážitek.
Jsem postgraduální studentka a pracuji na doktorátu na Kolumbijské univerzitě. Mohli jsme se opravdu soustředit na mluvení, zejména na mluvení v rámci pohovorů, a dokázali jsme si opravdu zlepšit znalosti čínštiny ve čtení a psaní, takže až se vrátím na Kolumbijskou univerzitu, můžu navštěvovat formální kurzy čínštiny. Byla to opravdu dobrá zkušenost a svého učitele mám opravdu ráda.
Moje škola je úžasná. Doporučuji Keats School, protože je to pohodlnější způsob, jak se v Kunmingu učit čínsky.
Je to tam super. Jsem ve třídě se skvělou skupinou lidí, takže chodit na hodiny je moc příjemné. Je to zábava, máme spoustu diskusí, her a aktivit. Naši učitelé jsou také moc dobří a velmi nás podporují. Učení se čínštiny je ze začátku děsivé, protože máte tolik otázek. Ale doporučila bych vám jít do Keats, protože atmosféra pro učení je skvělá. Je to velmi relaxační. Školu bych doporučila.
Všichni moji učitelé jsou skvělí. Vyškolili je tak profesionálně. Mám pocit, že se s nimi učím velmi rychle. Berou své studenty velmi vážně a vím, že každý učitel je takový. Pokud hledáte nejlepší čínskou školu v Číně, vřele vám doporučuji Keats.
Ve škole jsem měl/a opravdu skvělý zážitek. Učitelé jsou velmi, velmi přátelští. V mé třídě procvičujeme mluvení, poslech, čtení a psaní. Hrajeme hry a provádíme další zábavné aktivity. Máme výlety po městě. Personál v Keats je fenomenální. Moje učitelka je jednou z nejlepších učitelek, jaké jsem kdy za svou vzdělávací zkušenost měl/a. Každý den chodí s úsměvem.
Opravdu jim záleží na tom, co nás zajímá, jaké máme otázky a jaké máme požadavky. Pak upravují obsah našeho programu čínštiny podle situace. Jeden učitel a jeden student, takže je snadné se soustředit po dobu 6 hodin lekcí mandarínštiny. Je velmi pohodlné studovat, bydlet a jíst v jedné budově.
Nejlepší na škole je trpělivost instruktorů a čas, který jim umožnil soustředit se na základy, jako je výslovnost. Myslím, že je velmi snadné je přeskočit a věnovat se slovní zásobě. Ale mám pocit, že naučení se výslovnosti mi pomohlo lépe porozumět jazyku.