تعلم اللغة الصينية في الصين مع مدرسة كيتس

Lesson 1 – Intermediate – Difference Between “迟疑” and “犹豫”

7 نوفمبر، 2013

The similarities: They all can be used as verbs to express that one can’t make decisions or choices as predicates in free Chinese lesson. They can be exchanged usually. “迟疑” is often used in written language and “犹豫” can be used in both written and spoken language. For example: 小刘迟疑了一会儿,才把事情的经过说了出来。(xiǎo liú chí yí le yí huì […]

Lesson 6 – Intermediate – Views on Acid Taste for Students Who Learn Chinese in China

7 نوفمبر، 2013

Thanks to the boom of learning Chinese in China, more and more foreign student fight to learn Chinese in China recent years. Besides, most of them are willing to take the free Chinese lesson in order to learn Chinese in China well. And majority of them believe that with the free Chinese lesson, they have made great progress in their Chinese. This is […]

The Classifications and Levels of Teaching Objectives in Chinese Teaching

7 نوفمبر، 2013

The teaching objectives in Chinese teaching as a foreign language are very important for the improvement of learners’ language ability. There are two types of teaching objectives, namely, horizontal teaching objectives and vertical teaching objectives. Each has its different classifications and levels. This article aims to help teachers to teach Mandarin Chinese by realizing the […]

Lesson 3 – Elementary – Volitive auxiliaries “想”

7 نوفمبر، 2013

Being used before verb, “了” is not used behind the word in free Chinese lesson. 想:want to , would like to , means wish, plan and requirement . e.g.: 很多外国人想学汉语。(hěn duō wài ɡuó rén xiǎnɡ xué hàn yǔ) 下个月,我想去北京旅游。(xià ɡè yuè , wǒ xiǎnɡ qù běi jīnɡ lǚ yóu) 晚饭,我想吃饺子。(wǎn fàn , wǒ xiǎnɡ chī jiǎo […]

Practicing Mandarin by Role Playing and Imitating Expression

7 نوفمبر، 2013

We often hear people day “practice makes perfect”. In my opinion, this sentence is correct on one condition that the correct and effective methods are applied to practice. There are a variety of practicing methods aiming at different language points. Therefore, how to choose a proper method becomes one of the top concerns when practicing. […]

The Principles of Designing Classroom Activities

7 نوفمبر، 2013

In the classroom Chinese teaching as a foreign language, many teaching activities should be held to help students study Chinese better. At the same time, teachers should obey some basic principles when designing classroom activities. There are three basic principles should be obeyed, namely, interactivity, purposefulness and operability. The interaction means teachers and students affect each other. […]

Lesson 3 – Advanced – The Extending Meaning for the Compound Complement of Direction

7 نوفمبر، 2013

Majority of foreign learners intend to learn Zhongwen from free Chinese lesson. With the free Chinese lesson, they find more easily to learn grammar of Zhongwen. Here are some basic usages about compound complement of direction in zhongwen for those who fight to learn zhongwen in China. 复合趋向补语可以由以下七个动词和简单趋向补语“来、去”构成的十三个动补词组充当。 (Those words consisting of 13 VP, which are mixed […]

Lesson 4 – Elementary – The Different Between “或者” and “还是”

7 نوفمبر، 2013

Both“或者” and “还是” mean selective relations in Chinese. They mean that to choose one from two or more people, issues and things which have coordinating relation. They will be translated as “or”. For this reason, overseas Chinese learners will feel confused that when they should use “或者” and when they should use “还是” when they […]

Teaching Chinese Language in Classroom Teaching

7 نوفمبر، 2013

Classroom teaching is a main effective method to teach Mandarin language in China. However, the teachers should know how to use the teaching language properly so that they can help students learn effectively. The following are three features and requirements of the teaching language that teachers should know in classroom teaching. The first one is the conditionality, […]

What is the Meaning of 随意 ?

7 نوفمبر، 2013

In order to acquire Chinese language better, most foreign students choose to HSK preparation program in China to study, hoping to study effectively. Indeed, you can learn many language points in learning program. However, if you want to speak influent Chinese, you must practice more because practice makes perfect. And the point you need to […]

أكثر من 10000 طالب
درست في كيتس

Filbert | Indonesia
فصل اللغة الصينية ضمن مجموعة صغيرة

قبل التحاقي بمدرسة كيتس، لم أكن أثق بمستوى إتقاني للغة الصينية. لم أكن أملك الثقة الكافية للتحدث باللغة الصينية الفصحى والتواصل مع الصينيين. ولكن بعد أربعة أشهر من الدراسة في كيتس، أصبحت أكثر ثقةً في التحدث باللغة الصينية. لقد كان قرار دراسة اللغة الصينية في الصين، وتحديدًا في مدرسة كيتس، أفضل قرار اتخذته في حياتي. تزخر الحصص الدراسية بالألعاب، كما أن أساليب تدريس معلمي شيقة للغاية. لقد غيّرت تجربتي في مدرسة كيتس نظرتي إلى الصين والشعب الصيني.

Emiliano | Mexico
فصل اللغة الصينية ضمن مجموعة صغيرة

لقد ساهم الاستماع والتحدث في الفصل الدراسي يوميًا في تحسين مهاراتي في التواصل. بعد ثلاثة أسابيع، أصبحت كلماتي وجملي الجديدة أكثر سلاسة وعفوية. الآن، اعتدتُ على التفكير باللغة الصينية، وأصبحتُ أفهم ما يقوله الآخرون بشكل أفضل، مما يُتيح لي إجراء محادثات حقيقية معهم.

Aliza | USA
دروس مكثفة فردية في اللغة الصينية

وجدتُ مدرسة كيتس وأنا سعيدةٌ جدًا بذلك. عندما تتعلم اللغة الصينية في الصين في كيتس، ستجد رعايةً كاملةً. معلمتي رائعةٌ حقًا، وقد أصبحنا صديقتين حميمتين.

Mike | Australia
فصل اللغة الصينية ضمن مجموعة صغيرة

أعتقد أن كونمينغ مدينة رائعة، والطقس فيها جميل جدًا. أعجبتني مدرسة كيتس كثيرًا، ووجدتها منظمة للغاية. المعلمون هنا ممتازون. يوجد بها مقهى وفصول دراسية جديدة، بالإضافة إلى ردهة جديدة، حيث يمكنك الاسترخاء مع أصدقائك وممارسة اللغة الصينية المحكية مع متحدثين أصليين. إذا كنت تفكر في الدراسة في كيتس، أنصحك بشدة بذلك. إنها أفضل مكان لتعلم اللغة الصينية، وأعتقد أنها ستكون تجربة رائعة لك.

Simon | UK & France
فصل اللغة الصينية ضمن مجموعة صغيرة

كان طلب التأشيرة سهلاً للغاية، بفضل مساعدة مدرسة كيتس الكبيرة لنا. تركز كيتس بشكل كبير على ممارسة المحادثة، مما يُتيح لنا تعلم الكثير من المفردات وخطط الحياة اليومية، وهو أمرٌ يُسهّل علينا التنقل في المدينة والتحدث مع الصينيين، وهو الهدف الأساسي من تعلم اللغة الصينية في الصين.

Nicholas | Canada
دروس مكثفة فردية في اللغة الصينية

في معهد كيتس، أتيحت لي فرص كثيرة لممارسة ما تعلمته. أنا معجبة جدًا بهذا المعهد، لأنني أتعلم اللغة الصينية بشكل فردي، لذا أعتقد أنه أفضل برنامج غمر لغوي في الصين، ومعلمتي هي الأفضل. أشعر أنه لولاها، لما تحسنت لغتي الصينية بهذا القدر. أنا سعيدة جدًا لأنني في كيتس، تحسنت لغتي الصينية بشكل ملحوظ.

Amauri | USA
فصل اللغة الصينية ضمن مجموعة صغيرة

يُجيد معلمو مدرسة كيتس فهم الطلاب ومساعدتهم على تعلم اللغة الصينية بسهولة. إنهم على دراية بمستويات الطلاب. أنا أتعلم ببطء، لكنهم استطاعوا التكيف مع أسلوب تعلمي. لقد جعلوا الحصة ممتعة للغاية ومثيرة. أنا سعيد لأنني لم أتعلم الثقافة واللغة فحسب، بل كونت أيضًا صداقات رائعة، لا تُصدق حقًا، مع أصدقاء صينيين وأوروبيين وأمريكيين من جميع أنحاء العالم.

Jean | USA
دروس مكثفة فردية في اللغة الصينية

لا أستطيع وصف مدى إعجابي بهذه التجربة. أكثر ما أعجبني في المعلمين وأسلوب التدريس هو المرونة الكبيرة. كما أعجبني الجمع بين الدراسة النظرية والتطبيق العملي. لقد استمتعت بها حقًا! أحببت التعرف على الطلاب الآخرين، فالجميع يتشاركون نفس الهدف وهو تحسين لغتهم الصينية. كونمينغ مدينة كبيرة، لكنها آمنة جدًا للعيش فيها. ومن الأمور التي أعجبتني أيضًا في معهد كيتس هو روح التعاون والمساعدة المتبادلة بين الطلاب. أنصح بشدة بالالتحاق به، فقد كانت تجربة قيّمة للغاية. أتطلع للعودة!

Exit mobile version